教育随笔：没有批评的日子

　　教育随笔：没有批评的日子

　　胡会敏  福源班主任工作室

　　说起批评，想必没有人喜欢，可是，有这么一个人，有一段时间没有受到老师的批评，竟然有点坐不住了。

　　临近期末，学习紧张，赶上了元旦，为了让孩子们放松一下，并且不影响学习，下午放学时决定第二天上午后两节举行元旦联欢会，学生只有一晚上的准备时间，于是，主持稿、串词、音乐等等均由参加节目的家长来完成，说实话，对节目本身，我并没有报太高的期许，只是希望孩子放松放松而已。谁料想，第二天，拉丁、电子琴、吉他、民族舞、双簧、相声、葫芦丝、古筝等等，形式多样，新颖有趣，真是出乎我的意料。其中，有一个平时特淘气的孩子，葫芦丝吹得有模有样，赢得了大家的阵阵掌声，原来，孩子还有这一面，真让我刮目相看，此后，对他的印象好了很多，批评也少了很多。

　　可是，过了一段时间之后，一天晚上，收到了他妈妈发给我的一条微信，洋洋洒洒三四百字，读了半天，没太懂，我回复了一句：“你到底想要表达什么？”她告诉我：“最近一段时间，发现老师不经常点孩子的名字了，放学也不留我们了，也不批评我们了，我们做家长的心里感到很惶恐，怕是老师要放弃孩子。”关于孩子的学习她跟他爸爸每天都吵他说他治他，就是效果不理想，关于学习，还给他报补习班，另外每天都教他写作业，就是不见成效，前学后忘，做家长的也是苦恼，有时候也在想为什么人家的孩子就听话学习也好呢？也在找自身原因，说实话孩子在家没少挨吵，偶尔也打他，就是改不了，家长也站在老师的角度考虑了，学生多，遇见这样的学生也头疼，她想说的是，每一个孩子都有每个孩子的秉性，她尽最大努力一直改正孩子的错点，学习也在一直辅导他，做到最大化的不让您费心，学习好不好作业一定不要再让我费心，先天因素学习不好，后天尽最大补救，上课不安分，在家多让他养成好习惯，希望我不要嫌麻烦，上课时该教导他说他就说，该批评就批评。我告诉她：“家长不灰心，老师就不会灰心。”这位家长看到我的回复之后一颗心算是放下了，还说之前吧，虽说表现不好，偶尔老师还点名他，但是家长知道老师在管教他，对他好，但是最近老师都没说过他，他们惶恐，以为这是个放弃的学生，知道老师心理有他就放心了。

　　没有批评的日子，也是不让人放心啊！透过批评看到爱，是这位家长的过人之处。

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